Trastorno de déficit de Atención con y sin hiperactividad (TDA-H)

TDA-H

El trastorno de déficit de atención/hiperactividad se caracteriza por lapsos de breve o escasa atención y/o actividad excesiva y una impulsividad inadecuada para la edad del niño que afecta su funcionamiento o su desarrollo

  • El déficit de atención/hiperactividad es un trastorno cerebral que está presente desde el nacimiento o se desarrolla poco después de este.
  • Algunos niños presentan sobre todo dificultades en la atención prolongada, la concentración y la capacidad para completar las tareas; otros son hiperactivos e impulsivos; y algunos niños pertenecen a ambos grupos.
  • Para establecer el diagnóstico, los médicos utilizan cuestionarios que deben rellenar los padres y los profesores, así como los datos de la observación del niño.
  • Frecuentemente es necesario el empleo de fármacos psicoestimulantes u otros fármacos, además de entornos estructurados, rutinas, planes de intervención escolar y la modificación de las formas de actuación de los padres en relación con sus hijos.

Síntomas de falta de atención:

  • No presta atención a los detalles o comete errores por descuido en las tareas escolares o en otras actividades
  • Tiene dificultad para mantener la atención en las tareas escolares o durante el juego
  • No parece escuchar cuando se le habla en forma directa
  • No sigue las instrucciones ni finaliza las tareas
  • Tiene dificultad para organizar tareas y actividades
  • Evita, no le gusta o rehúsa intervenir en tareas que requieren un esfuerzo mental sostenido durante un período prolongado
  • A menudo extravía objetos necesarios para tareas o actividades de la escuela
  • Se distrae fácilmente
  • Es olvidadizo en las actividades diarias

Síntomas de Hiperactividad e Impulsividad:

  • Mueve continuamente las manos o los pies, o se retuerce
  • Abandona a menudo su asiento en la clase o en otros lugares
  • A menudo corre o trepa en exceso en sitios donde estas actividades resultan inapropiadas
  • Tiene dificultad para jugar tranquilamente
  • Siempre está haciendo algo o actúa como si tuviera un motor
  • Habla en exceso
  • Responde antes de que se completen las preguntas
  • Tiene dificultad para aguardar su turno
  • Interrumpe a los demás o se entromete en sus actividades

Tratamiento del TDA-H

  • Estimulación cognitiva, rehabilitación neuropsicológica de áreas neurológicas como atención, memoria o lenguaje.  
  • Fármacos psicoestimulantes
  • Modificación conductual

Los niños se tratan tanto con rehabilitación neuropsicológica como terapia conductual y fármacos principalmente para potenciar la atención como el metilfenidato.

 

 Los fármacos contribuyen a aliviar los síntomas y permiten a los niños participar más fácilmente en la escuela y otras actividades. A los niños más pequeños, sobre todo, les resulta beneficiosa la terapia de combinación. Para los niños en edad preescolar, el tratamiento con terapia conductual suele ser 

Los fármacos psicoestimulantes representan el tratamiento farmacológico más eficaz.